L'une des plus longues périodes de l'histoirela pensée humaine - la philosophie médiévale. Le patristique et la scolastique sont quelques-unes de ses étapes les plus importantes. Le premier de ces deux termes se réfère aux œuvres des «pères de l'Église»: des premiers disciples des apôtres aux penseurs des VIIe et VIIIe siècles. Considérons le deuxième phénomène philosophique.
Le concept de scolastique est emprunté au greclangue. En soi, il a d'abord souligné la scolarité. Plus précisément, ce terme se réfère principalement aux établissements d'enseignement, ouvert pour le budget de l'église de l'argent. Les enseignants qui y travaillaient s'appelaient scolastiques. A l'époque, l'éducation ne reposait que sur le bourrage du matériel fourni et était soutenue par le système de punition des enfants dans les écoles. En outre, il était religieux à bien des égards. C'est pourquoi les établissements d'enseignement ont été ouverts dans les églises. Dérivé du mot grec "école" après un certain temps a commencé à appeler l'ensemble du système. La scolastique est un ensemble de phénomènes qui, pendant des siècles, ont caractérisé la vie intellectuelle de l'Église catholique romaine. Cette ère est encore divisée en cinq périodes principales. Le premier d'entre eux n'est toujours pas la scolastique dans un certain sens du mot, mais seulement sa création. Il a été caractérisé par les activités d'un certain nombre de penseurs catholiques qui ont contribué à l'éveil de l'intérêt intellectuel dans ce qui se passe dans le
la vie En conséquence, beaucoup d'écoles, instituts et, en conséquence, les étudiants en eux. La deuxième période, de nombreux chercheurs de l'histoire appellent «l'âge d'or à l'époque de la scolastique». Cela a commencé au 13ème siècle. Il a été marqué par les activités d'un certain nombre de penseurs exceptionnels, tels que Thomas d'Aquin, Albertus Magnus et Bonaventura. Puis vint une période de déclin brutal, lorsque l'activité intellectuelle des penseurs de l'Église catholique fut réduite à néant. Avec l'avènement de la Renaissance est venu la quatrième étape. Les penseurs exceptionnels à cette époque étaient: Francis Silvestre, Luis Molina, Domingo Banes et d'autres. Cependant, avec la diffusion des idées de Descartes et de ses disciples, ce courant a commencé à s'estomper. Un nouvel élan pour le développement qu'il a reçu au milieu du XIXe siècle. Depuis lors, la cinquième période de scolastique a commencé. Cela dure jusqu'à ce jour.
La scolastique est une direction philosophique,créé pour justifier la doctrine de l'église. Beaucoup de dogmes catholiques sont à peine perçus. Par conséquent, la scolastique est une tendance philosophique qui utilise souvent des arguments formels et artificiels pour justifier les postulats de l’Église catholique. Parfois, de tels arguments étaient «aspirés du doigt». En général, le matériel avec lequel travaillaient les maîtres de la pensée catholique était loin d'être réel. A titre d'exemple, on peut citer le traité de Boèce "Sur la bonté des substances en vertu de leur existence". Par conséquent, de l'avis de nombreuses personnes, la scolastique est un art artificiel qui ne s'applique nulle part dans la vie réelle. Son sujet principal est la religion et la théologie.
La scolastique en philosophie est un système de raisonnement,elle ne repose pas sur l'analyse de thèses individuelles, comme par exemple les anciens penseurs, mais sur l'analyse des moyens linguistiques par lesquels certains postulats sont formulés. Cela explique en partie le fonctionnement avec des termes artificiels, l'impraticabilité et la sécheresse de l'enseignement lui-même.
